Зачем нам диалектический материализм? Часть II
В первой части статьи мы получили информацию, что:
· человеку от рождения ничего не дано и любого ребёнка без психиатрических отклонений можно воспитать в любой культуре с любыми знаниями и навыками, из него можно сделать в итоге пациента наркологической клиники, БОМЖа, обычного обывателя, гения в любой области человеческой деятельности, собственника средств производства или наёмного сотрудника, одинокого или семейного человека и пр. и пр.;
· люди отличаются между собой не только культурой, в которой были сформированы, но и степенью развитости мышления;
· человек, как правило, не осознаёт степень развитости своего мышления и уверен в правильности своего отражения действительности вне зависимости от уровня образования и сферы своей деятельности;
· человек, включая автора статьи, не знает насколько правильно формировали его мышление в учебных заведениях, насколько правильно мышление сформировано у окружающих нас людей;
· мы не знаем насколько адекватно до нас доносят информацию и перед нами, как и перед слепоглухонемыми, стоит в первую очередь задача обеспечения адекватности отражения мира при минимуме объективной информации об окружающей среде на фоне информационного шума.
Кроме того, в первой части статьи мы рассмотрели вопрос, откуда берётся человек и как он формируется и получили информацию, что человека формирует окружающая его материя (в частности общество), процесс её преобразования, а так же труд непосредственно над собой.
Э.
Продолжение в 3 части.