June 27th, 2017

  • yarror

Ответ товарищу из Германии

Сегодня я возьму на себя смелость и буду писать не только от себя лично, но и от имени небезызвестного уважаемым читателям движения «Антипартийной группы». Поводом для написания этого текста послужили два поста (раз, два) не менее уважаемой Яны Завацкой, aka blau_kraehe.

Для начала хотелось бы поблагодарить blau_kraehe за довольно обстоятельную критику идеологии нашего Движения. Почему поблагодарить, а не начать кидаться разразиться потоком матерной ругани, столь милой сердцу «балаевцев», спросит меня удивлённый читатель. По всей видимости, удивлённый читатель довольно невнимателен, т.к. матерная ругань обычно применяется для давних идеологических противников, которые других аргументов воспринимать уже не могут, и толстых троллей, с которыми иначе общаться очень сложно. А вот аргументированную критику мы принимаем с радостью, т.к. она позволяет взглянуть со стороны на наше Движение и выявить недоработки.


Пользуясь благосклонностью к нашему Движению уважаемой blau_kraehe, позволю себе детально разобрать те критические замечания, которые были высказаны в вышеупомянутых постах.

Collapse )

Деление образования как признак троцкизма или еще раз о гуманитариях и технарях с классовых позиций

Откуда пошло такое странное разделение образования? Почему именно гуманитарии и технари?
Для начала дадим определения. Чтоб не мучиться возьмем их из достаточно известного источника. Смотрим БСЭ:
Collapse )

Педология с классовых позиций

В конце 19 – начале 20 вв. был накоплен достаточно богатый фактический материал о развитии детей, позволивший сформулировать ряд принципиально важных выводов: о своеобразии психофизической организации ребёнка, о качественном, а не только количественном отличии ребёнка от взрослого; о скачкообразном характере детского развития, определяющем своеобразие отдельных возрастных периодов; о тесной зависимости психического и физического развития.
Идея о важнейшем значении изучения ребенка для решения как теоретических, так и практических (в первую очередь педагогических) задач никогда не отрицалась советской наукой. Изучение ребёнка шло в разных направлениях.
Врачи и физиологи (первыми обратившиеся к научному исследованию детства) основное внимание обращали на психофизиологические закономерности.
Collapse )

Варианты третьей темы для октябрьской конференции.

Оргбюро выносит на общее обсуждение всех участников движения спорные темы для октябрьской конференции.

1. Перехват власти буржуазией в Феврале 1917
2. Гражданская война, интервенция и Кронштадтский мятеж
3. Теория перманентной революции

Оргбюро не смогло само определить какую из этих тем выбрать третьей на конференцию.
Просьба участникам движения высказывать в комментариях мнение о заявленных темах.
Надо выбрать одну.
Так же приветствуется инициатива по докладам на эту и утвержденные темы.

Напоминаю, что утвержденные темы для конференции это:

1. Ленинская гвардия
2. НЭП.

Секретарь движенния имени антипартийной группы 1957 года
Ларин Ю. А. (murzatyi)