yarror (yarror) wrote in 1957_anti,
yarror
yarror
1957_anti

Categories:

В Мариинке преподали урок истории

Вчера, 7 ноября 2017 г., на сцене Мариинского театра прошел концерт, посвящённый столетию Великой Октябрьской социалистической революции, режиссером и автором сценария которого выступил Василий Бархатов. В группе Пятого канала соц.сети «Одноклассники», где велась прямая трансляция этого действа, другой Василий оставил такой комментарий: «Хоть в одном городе России вспомнили о событии мирового масштаба - ВОС революции...!!! Респект и уважение ленинградцам,организаторам этого концерта..!!! Не все в России ещё скурвились и развращены нарождающейся буржуазией..!». К сожалению, судя по всему, тёзка режиссёра трансляцию так и не посмотрел, иначе ему и в голову не пришло бы оставлять подобные комментарии.


Что творилось на сцене, уважаемые читатели могут увидеть сами. Я лишь кратко изложу произошедшее. Нет, к игре актёров никаких претензий нет, большинство из которых были дети. В рамках этого действа все отыграли отлично, а вот сценарист… Однако о чём это я? Сценарист выполнил работу на все 146 %  и, с точки зрения заказчика, тоже молодец.

Концерт проходил в форме спектакля. Школьный класс. Учитель предлагает ученикам провести постановку об Октябрьской революции для закрепления материала по этой теме. На протяжении двух часов дети играют крестьян, солдат, эмигрантов Ленина, Николая II, Дзержинского, Троцкого и даже Сталина. Хотя нет, Сталина там не было, играть его принципиально отказались. Периодически в ход спектакля влезают родители со своим мнением. Всё это перемежается различными концертными номерами, самым одиозным из которых было, пожалуй, выступление группы «Ленинград», появившейся на сцене на движущейся платформе и исполнившей песню «Цыплёнок жареный». Группа «Ленинград» на сцене Мариинки… Впрочем, это не главное. Главное заключается в самой постановке.

С самого начала может показаться, что это лёгкая сатира на современную систему образования, когда учитель объявляет тему урока, а ученики хлопают глазами и пытаются понять о какой революции идёт речь. Об «оранжевой революции»? Революции роботов? Обезьян? В конце концов, это же не вина детей, что прогрессивный учитель, который ставит постановки на уроке, не рассказал им ранее об Октябрьской революции, но далее он восполнит этот пробел. И что же мы узнаем из этого урока?

Для начала, то, как нужно воспринимать события октября 1917 года: однозначного мнения у историков нет, это либо военный переворот большевиков, либо восстание люмпенов, других формулировок не предполагается. Ну а далее по пунктам:

- Николая II принудили стать гражданином Романовым и это несправедливо;

- Ленин – немецкий шпион и, «увы, доказательства этому есть», и даже документальный фильм об этом;

- военный коммунизм – попытка быстрого перехода к коммунистическому производству и распределению, которая в итоге провалилась;

- ВЧК – орган политических репрессий с неограниченными правами;

- большевикам нужно было «больше крови!»;

- красные расстреливали по социальному признаку, закапывали и сжигали живьём людей;

- белые были более гуманные, они не брали заложников и пленных. А трёхтысячные расстрелы – это же гуманно, они же сражались против большевиков!

- в терроре завязаны обе стороны, но если белый террор был актом мести и самоуправства отдельных (ну да, многих) офицеров, то красный террор носил государственный системный характер и поощрялся большевистскими вождями. Поэтому белый террор, простите за тавтологию, белый и пушистый, а красный – жестокий и кровавый;

- лучших представителей русской интеллигенции, к великому сожалению, расстрелять было нельзя, поэтому их выслали. Пичалька, одно быдло осталось;

-большевики проводили массовые расстрелы верующих;

- большевики убили гражданина Романова, т.к. ими руководил страх, что он может стать живым знаменем белого движения, и его должно быть всем жалко;

- вину за то, что страна оказалась в результате гражданской войны и интервенции (о которой почему-то не упоминают вовсе) в разрухе, на большевиков напрямую не возлагают, но в контексте постановки это угадывается;

- Сталин – кровопийца, лично расстрелявший миллионы людей, да ещё вернувший крестьянам крепостное право;

- и множество другой клюквы, передёргивания фактов и откровенной лжи.

Но самое главное, из этого урока узнаем, что нам, оказывается, необходимо какое-то примирение. Интересно только кого с кем? Ах да, с потомками эмигрантов, перед которыми мы должны дружно покаяться! Или нет, потомки тех, кто воевал за красных, должны примириться с теми, кто выступал против советской власти. А у нас, что непримиримая вражда между ними?

Постановка, которая, судя по тому, что говорится в финале, должна показать путь к какому-то мифическому примирению, но вместо этого призывает к размежеванию. Постановка, которая, судя по сообщениям в СМИ, должна непредвзято рассказать о событиях Октябрьской революции, демонизирует большевиков и рисует образ невинных жертв из противников Советской власти. Бред? Невежество? Провокация? Да нет, расслабьтесь, всё нормально. На фоне того, что сейчас показывают и пишут про революцию – вполне ожидаемо. Буржуазная пропаганда, ничего личного.



Tags: #мариинка, #мариинский, #спб, Великая Октябрьская революция, Ленин, Сталин, капиталисты
Subscribe

  • Временные препятствия к повышению ренты

    В чем состоит вообще всякое улучшение, все равно — в земледелии или промышленности? В том, чтобы производить больше с помощью того же количества…

  • Земля-капитал

    Земля-капитал есть основной капитал, но основной капитал так же изнашивается, как и оборотные капиталы. Улучшения, применяемые к земле, требуют,…

  • Земельный собственник или капиталист?

    Для самого земельного собственника рента есть процент на тот капитал, который заплачен им за землю или мог бы быть выручен при ее продаже. Но,…

  • Post a new comment

    Error

    Anonymous comments are disabled in this journal

    default userpic

    Your reply will be screened

  • 3 comments